Введение и заключение курсовой работы – первое, а иногда единственное, на что обращают внимание при проверке. К этим двум структурным элементам не предъявляются особо сложные требования, однако игнорировать общие правила не желательно. Такие элементы должны быть емкими и заинтересовать преподавателя и аудиторию. Только так вы докажете свой ответственный поход и погружение в тему. Как знать, ведь может именно курсовая работа станет началом диплома, диссертации и становления как профессионала.
Рекомендуемая структура введения курсовой работы
Введение призвано ответить на вопросы: что, почему, какими методами, зачем. В этой части курсовой работы рекомендуется лаконично, интересно и содержательно раскрыть десять пунктов.
| 1. | Раскрытие актуальности | Насколько тема востребована и значима в современных реалиях. Как успешные результаты исследования могут применяться в жизни. |
| 2. | Описание проблематики | Как и насколько качественно выбранная тема раскрыта в других разработках. Какие аспекты остались не освещенными или малоизученными. |
| 3. | Конкретизация целей и задач | Какой результат ожидается? Каковы пути его достижения? |
| 4. | Определение объекта и предмета | В какой области проводятся исследования. Каковы особенности и свойства исследуемого объекта. |
| 5. | Указание методов | Что используется для достижения намеченных целей. В чем проявляется общетеоретический и практический аспект. |
| 6. | Детализация структуры | Сколько частей включено в материал. В чем заключается их смысловое наполнение. |
| 7. | Описание практической базы | Характерно для прикладных частей курсовых работ по ряду точных дисциплин. |
| 8. | Характеристика теоретической базы | Работы каких авторов были изучены, и в чем заключается дискуссия по вопросу. |
| 9. | Описание нормативной базы | Что собой представляет используемая нормативно-правовая база и законодательные источники. |
| 10. | Формулировка гипотезы | Как звучит предположение, которое опровергается или подтверждается курсовой работой. Как раскрывается прогнозирование по выбранной теме. |
Рекомендательный характер критериев не обязывает их беспрекословно исполнять. Это ориентировочный перечень. Однако если удастся включить во введение курсовой каждый указанный пункт и не перегрузить материал – успех гарантирован. Главным ориентиром служат внутри вузовские методические рекомендации.
Типичные ошибки при написании курсовой
Стремление описать все ярко и красочно зачастую создает обратный эффект. Главные враги студентов-обладателей курсовой работы – растянутость, замысловатость, вода. Избегайте ситуаций, когда дочитывая предложение уже можно забыть, с чего оно начиналось. Это автоматически снижает доверие преподавателя и уверенность в уровне знаний студента.
Введение для курсовой работы по объему не может превышать десятой части общего материала. Информацию нужно уложить на 2-3 печатных листах.
Нужно избегать:
- фраз без смысловой нагрузки;
- сложных речевых конструкций, перенасыщенных терминами и оборотами;
- необоснованных критических суждений в отношении других авторов, а также субъективных высказываний и оценок, если они не подкреплены собственно проведенными исследованиями.
Для любой студенческой работы важна грамотность и уникальность. Этот структурный элемент – не исключение. Даже самые интересные мысли не будут восприняты, если они изложены сплошными грамматическими ошибками.
Прочтите несколько раз уже готовое введение и заключение. Если есть возможность убрать предложения без утраты смысловой нагрузки – проделайте это.
Что должно быть в заключение курсовой работы?
В заключении важно приписать результаты и итоговые выводы по всей проделанной работе. Каждый исследуемый в курсовой работе вопрос должен найти обрамление выводами. По аналогии как в школьной задаче: дано – решение. Нельзя упустить какой-либо аспект, если ему посвящена определенная часть содержания.
Заключение обязательно включает:
- обоснование актуальности;
- аргументацию задач и целей;
- перечисление выполненных задач;
- раскрываемые в работе проблемы;
- авторскую позицию;
- преимущества;
- основные показатели и наработки практической части (если в курсовой она присутствовала).
Несмотря на значимость этого структурного элемента, не стоит увлекаться и забывать про объем. Всю важную информацию нужно уместить на 2-3 печатных листах. Главными помощниками станут емкость, лаконичность, конкретика. И не забываем повторять как мантру – грамотность и уникальность.
Для подведения итогов принято использовать такие формулировки: «в заключение хотелось бы отметить…», «на основании проведенных исследований…», «подводя итоги…», «результатом исследования…», «итак…», «таким образом…». Удачными смотрятся следующие конструкции: «констатируя полученные результаты…», «резюмируя вышеописанный материал…».
Памятка для написания заключения курсовой работы
Если нет идей и понимания, что писать, воспользуйтесь проверенной схемой: заключение – это переработанное введение. Конечно, в этом случае введение должно быть грамотным и содержательным. Итак:
- Откройте и перечитайте введение курсовой работы. Выделите первоначально сформулированные задачи и опишите в заключении, какие из них выполнены, а по каким цель не достигнута. Не игнорируйте безрезультатные задачи, но и не забывайте описывать достижения в выгодном для себя свете. Акцентируйте внимание именно на втором.
- Составьте краткие тезисы по каждой главе и подглаве теоретической части исследования. Расположите их в порядке последовательности.
- Проанализируйте практическую часть и выделите главное.
Не стесняйтесь повествовать о трудоемкости проделанной работы. Курсовая – это хоть и маленькое, но исследование. И оно потребовало значительных усилий. Продемонстрируйте свою заинтересованность к теме, увлеченность, погруженность. Преподаватели оценят такой подход и могут проявить лояльность.
Введение и заключение к курсовой работе, как вишенка на торте, – создает первое впечатление и оставляет приятное послевкусие. Если вы не уверены, что сможете самостоятельно подготовить подобный шедевр, обращайтесь к нам. Авторы компании «Информ-Сервис» точно знают, какая курсовая работа на заказ точно понравится вашему научному руководителю.
